Columbia International College (CIC) defende a aprendizagem experimental, envolvendo os estudantes através de experiências simuladas, tarefas imersivas, viagens de campo, e discussões de grupo.
A aprendizagem experimental tem muitos benefícios:
- Os estudantes aplicam conhecimentos teóricos a situações da vida real, aprofundando a sua compreensão e memória;
- Os estudantes desenvolvem competências práticas e capacidades práticas;
- Os estudantes aumentam as suas capacidades de pensamento criativo e de inovação;
- Os estudantes reforçam o seu trabalho de equipa e as suas capacidades de comunicação interpessoal;
Aqui estão vários exemplos de aprendizagem experimental no CIC, onde pode testemunhar como os professores do CIC mantêm o seu compromisso com a educação de primeira classe e ajudam os estudantes a desfrutar da aprendizagem experimental, trazendo impactos positivos para o seu futuro.
Construir modelos 3D Organelle
Aprender ciência através da construção de espuma 3D – os alunos da turma de ciências de grau 10 do Sr. Nucciarelli estão a trabalhar em pequenos grupos para montar diferentes partes (chamadas organelas) da célula animal.
Há muitas organelas celulares para aprender e cada organela tem um propósito único na célula. Construir um modelo significa que podem usar as suas mãos para literalmente juntar a célula – só que não se torna mais prático do que isso!
Ao longo de cada passo do processo de construção, os estudantes responderam a perguntas simples sobre cada organela para ajudar a reforçar o que aprenderam nas aulas anteriores esta semana.
O ADN pode ser delicioso
Sim, o ADN pode ser delicioso! Os estudantes do 11º ano estão a criar modelos de ADN com Twizzlers e marshmallows.
O modelo de ADN comestível é uma forma saborosa de reforçar os conhecimentos dos estudantes sobre a estrutura do ADN e a paring base, à medida que iniciam a unidade genética.
Looker, Runner e Builder
Os estudantes do High Achiever Club estão a construir as suas capacidades de trabalho em equipa, um bloco LEGO de cada vez. Estão a divertir-se a jogar jogos de Looker, Runner, Builder LEGO que levam a colaboração a um nível totalmente novo.
- O “Looker” pode inspeccionar visualmente o modelo LEGO e transmitir a sua aparência ao “Runner”.
- O “Corredor” depende da informação transmitida pelo “Looker” para comunicar de volta ao “Construtor”.
- O “Construtor”, por outro lado, não está autorizado a falar, recebe orientação do “Corredor” e prossegue com a construção do Lego.
Preparar a nossa própria Ginger Ale
WOW, estudantes de Biologia de grau 12 estão a aprender a ciência da fermentação através da produção do seu próprio ginger ale e cerveja de raiz a partir do zero.
Estas bebidas à moda antiga, naturalmente carbonatadas, são saborosas? Veja o vídeo e veja por si mesmo.
Dança Geométrica
Os estudantes da 11ª classe estão a dar saltos em frente na aprendizagem da geometria como nunca antes. Liderada pela Sra. Dana, a turma está a realizar uma Dança das Transformações para rever os gráficos das funções dos pais e as suas transformações.
Estão a utilizar movimentos coreografados para incorporar reflexões, traduções e rotações.