Columbia International College (CIC) выступает за экспериментальное обучение, вовлекая студентов в процесс обучения с помощью имитационных экспериментов, погружающих заданий, экскурсий и групповых дискуссий.
Экспериментальное обучение имеет множество преимуществ:
- Студенты применяют теоретические знания к реальным жизненным ситуациям, углубляя свое понимание и память;
- Студенты развивают практические навыки и практические умения;
- Студенты совершенствуют свое творческое мышление и инновационные способности;
- Студенты укрепляют свои навыки работы в команде и межличностного общения;
Вот несколько примеров экспериментального обучения в CIC, где вы можете увидеть, как преподаватели CIC поддерживают свою приверженность первоклассному образованию и помогают студентам наслаждаться экспериментальным обучением, оказывая положительное влияние на их будущее.
Построение трехмерных моделей органелл
Изучение науки через 3D-строительство из пенопласта – ученики 10 класса г-на Нуччиарелли работают в небольших группах над сборкой различных частей (называемых органеллами) животной клетки.
Существует множество клеточных органелл, о которых можно узнать, и каждая органелла имеет свое уникальное назначение в клетке. Создание модели означает, что они могут использовать свои руки, чтобы буквально собрать клетку воедино – более практичной работы просто не бывает!
На каждом этапе строительства студенты отвечали на простые вопросы о каждой органелле, чтобы закрепить знания, полученные на предыдущих занятиях на этой неделе.
Искатель, бегун и строитель
Студенты клуба High Achiever Club развивают свои навыки командной работы, по одному блоку LEGO за раз. Они с удовольствием играют в игры LEGO Looker, Runner, Builder, которые выводят совместную работу на совершенно новый уровень.
- Смотрящий” может визуально осмотреть модель LEGO и передать ее внешний вид “Бегуну”.
- Бегун” полагается на информацию, передаваемую “Искателем”, чтобы передать ее обратно “Строителю”.
- С другой стороны, “Строитель” не имеет права говорить, получает указания от “Бегуна” и приступает к строительству Лего.
Варим собственный имбирный эль
WOW, учащиеся 12 класса биологии изучают науку брожения, варя свой собственный имбирный эль и корневое пиво с нуля.
Вкусны ли эти старомодные, натуральные газированные напитки? Посмотрите видео и убедитесь сами.
Геометрический танец
Учащиеся 11 класса совершают небывалый скачок в изучении геометрии. Под руководством г-жи Даны класс исполняет “Танец преобразований”, чтобы рассмотреть графики родительских функций и их преобразования.
Они используют хореографические движения для воплощения отражений, переводов и вращений.