身心全面
发展®
开启旅程，成就最佳自我
未来人生成功的基石
学生成长的全面培养体系
培养长远成功所需的素质，并非一朝一夕，而是在日复一日的引导、实践与成长中逐步建立起来的。
身心全面发展®，依托全方位的ASEP框架，促进学术、社交、情感与体能协同并进。当这些方面得到用心培养，学生便能在生活各个层面实现均衡而持久的成长。
每个学生都是独一无二的。
个性化关怀，满足每位学生独特需求
身心全面发展®尊重每位学生的独特之处，包括不同的思考、反应和学习方式。通过因材施教的个性化支持，让孩子的成长真正清晰可见、脚踏实地且富有意义。
在耐心指导与不断引领下，学生们在成长路上不断收获自信。一以贯之的期望与无微不至的关怀，陪伴他们每一步前进。
我们的全方位培养方式：ASEP
通过全方位的 ASEP 框架，身心全面发展® 支持学生生活的各个维度：
名校录取率屡创新高
行微致远，优势更胜一筹
通过 DECA 商业竞赛、HOSA 生物与健康未来领袖挑战、模拟联合国、FIRST 机器人竞赛、爱丁堡公爵奖等全球性项目以及多伦多大学精英通道，挑战学生在真实场景中学会批判性思考，高效协作，并勇敢担责。
这些项目旨在帮助学生：
· 开展深入研究与分析
· 进行专业沟通
· 做出成熟、负责任的决定
我们提供领导力实践机会，让学生增强自信，同时锤炼诚实、正直，以及在压力下理性解决问题的能力。
学术培养 –
特色项目
拓宽全球视野
我们的特色项目旨在拓宽学生的国际视野，同时赋能他们设定并实现个人目标。爱丁堡公爵国际奖通过引导学生发掘自身热爱、在生活的方方面面确立目标，来激发他们的自我反思；而模拟联合国团队则重点培养学生的批判性思维，引领他们深入洞察国际事务。这些特色项目提升学生在互联世界中蓬勃成长所需的卓越能力，并全力铺就他们的成功之路。
- 激发建设美好未来的梦想。
- 鼓励学生运用批判性思维解决问题。
- 成长为能够积极影响周围世界的全球公民。
CIC与多伦多大学携手创办“精英通道联合招生计划”，让学生得以深入探索前沿学术概念，成长为全面发展的世界公民。更多详情，请参阅《精英通道项目宣传册》。
特色项目示例：
多伦多大学精英通道 – 全球公民之旅（如：加拉帕戈斯群岛*）、文化沉浸之旅（原住民*）、
大学预科课程（多伦多大学）
模拟联合国 – 地方竞赛（多伦多和汉密尔顿*）、国内竞赛（温哥华和蒙特利尔*）、国际竞赛（纽约和伦敦*）
爱丁堡公爵奖 – 探险之旅（阿冈昆公园和布鲁斯步道*）
技能培养、志愿服务、体育锻炼
超学科课程 （机器人竞赛、DECA商赛、HOSA生物医疗竞赛等高含金量项目）
领导力发展（领导力静修营、领导力研讨会、超级课程活动中的首席代表等）
培养真正的归属感
让友谊升华为归属感
近 100 个社团、每周人文旅行、日常宿舍活动和特别活动营造出一个充满活力的社区，让学生建立深厚友谊。
通过共同的经历，学生们在跨文化交流中学会了倾听与尊重，并共同营建着包容的校园环境。当遇到挑战时，无处不在的关怀、支持与包容，让每一位学生真切感受到被重视。
随着时间推移，这些反复的社交体验升华为对他人的责任感，并在校园社区内培养出真正的归属感。
社交 –学生生活
发掘全新爱好，缔结持久友谊。
CIC的学生生活专注于引导学生在课外发掘新的兴趣爱好，结识志趣相投的伙伴。学校每学期提供约100个多元社团，学生不仅能根据自身兴趣加入，更可尝试全新活动以解锁新技能。此外，全校性大型活动与每周末的远足旅行同样精彩纷呈，带领学生深度探访安大略省的自然与人文名胜。
- 激发探索未知兴趣的渴望
- 点燃突破舒适圈的自信心
- 成长为勇于接受挑战的人
学生活动示例：
职业体育赛事（NBA、MLB、NHL、MLS 等）
当地文化沉浸之旅（尼亚加拉大瀑布、CN 塔、加拿大奇幻乐园等）
体验式学习之旅（皇家安大略博物馆、里普利水族馆、安大略科学中心等）
社交旅行（Chicopee 雪上飞碟、Activate 游艺厅、卡丁车等）
艺术之旅（太阳马戏团、现场剧院、现场音乐表演等）
课后社团（烹饪、创业、乐队等）
全校性活动（毕业舞会、才艺表演、精神周等）
领导力发展（学生会、自主社团计划、晨间广播团队等）
培养包容与同理心
让关爱激发使命感
通过志愿服务实践与引导式思考，学生们深刻理解他人的需求与视角，培养起更深厚的同理心。志愿服务经历激发学生以积极态度回应现实问题，以解决方案为导向采取行动，建立对未来的乐观态度。
在全面照顾团队的支持下，学生在化解挑战的过程中，建立起管理情绪与面对未知局面的信心。
情感 –
志愿者服务
用心给予，以爱领航。
我们的志愿者服务项目，旨在引导学生以己之力为他人造福。学生不仅能体会到自身价值，也能亲身感受到助人带来的积极回馈。安大略省要求中学生每年完成10小时志愿者服务。学生可根据兴趣选择活动，为本地乃至全球社区贡献力量。在此期间，老师将全程提供指导，帮助学生在奉献中成长。
- 激发对社区中一些弱势成员的关注。
- 激励采取个人行动，建设一个更公平的社会。
- 蜕变为一个更有同情心的人和社会正义的倡导者。
我们的社区服务机会示例：
社区服务活动（Terry Fox 义跑、30 小时饥饿、全球健康使命等）
筹款活动（加拿大红十字会、麦当劳叔叔之家、林地文化中心等）
社区服务项目（为爱编织、雪松社区花园、CN 塔爬楼梯等）社区服务社团（烘焙改变世界、老年人社区服务、Hammerheads 等）当地社区服务旅行（抗癌骑行、囊性纤维化步行、公园想象等）
社区服务活动（圣诞儿童行动、邻里食品募集、使命服务等）
领导力发展（服务级长、SOCS、社区服务指导等）
通过个人成长实现承诺
通过承诺铸就力量
围绕营养、睡眠、运动和组织的健康习惯支持学生的身体健康，并增强学术专注力。
通过广泛的体育运动、身体活动和丰富的校内项目，鼓励学生定期参与、挑战自我，并无论技能水平如何都保持投入。CIC 的教练积极引导学生理解公平竞争和在竞争中坚持不懈的重要性。随着学生设定目标并看到进步，他们会获得强烈的自我赋能感。
这些经历共同培养了对个人成长的持久承诺感。
身体 – 体育运动
保持活跃。建立联系。激发灵感。
CIC 的体育运动有助于建立社区，成为来自世界各地学生的凝聚力。对运动和身体活动的热爱营造了尊重、体育精神和协作的环境。学生可以加入体育项目进行休闲、竞技活动和精英训练。校内项目全年运行，通过定制标志、定制球衣、拍照、统计记录和专业裁判，为学生提供像职业运动员一样的体验。除了使用 CIC 的体育设施外，还可以在当地和省内的各种精英场馆进行项目活动。
- 激发对积极健康生活方式的向往。
- 激励学生在身体和心理上挑战自我。
- 转变习惯，创造实现长期目标的决心精神。
我们的体育运动机会示例：
职业体育场馆租赁（NBA [丰业银行体育馆]、CFL [蒂姆·霍顿斯球场]、MLS [BMO 球场] 等）
校内运动（羽毛球、排球、乒乓球等）
校队运动（足球、篮球、舞蹈等）
外部体育项目（高山滑雪/单板滑雪、高尔夫、冰壶等）
体育社团（射箭、力量训练、地板曲棍球等）
体育旅行（攀岩馆、室内足球场、保龄球等）
领导力发展（体育委员会、校队队长、校内队长等）
探索兴趣，建立独立性
通过持之以恒塑造品格与生活技能
作为一所寄宿学校，我们全天候强化身心全面发展®。学生在课堂上践行价值观，通过活动和领导力机会加强价值观，并通过日常规范和共同责任在宿舍中生活出这些价值观。
CIC 将这种成长延伸到学校教学时间之外。在晚上、周末和假期，学生探索兴趣、建立独立性，并在新的环境中应用所学知识——这一切都由了解他们并深切关心他们成长的教育者提供支持。
Total Care Plus®
for students under 16-years-old
自信从早开始
归属感、友谊与领导力
该Total Care Plus (TCP) 项目通过创造归属感、友谊和领导力的机会，支持学生的社交成长和个人发展。低年级学生可以优先参加宿舍活动、文化旅行和旨在增强沟通技巧和信心的社区建设活动。独家项目如“周五开放厨房”让学生在轻松的环境中与同伴建立联系，而导师计划则将他们与高年级学生领袖联系起来，由后者提供指导和榜样作用。通过在社团和领导力委员会中保证名额，鼓励 TCP 学生探索自己的兴趣、承担责任，并培养团队合作和领导技能。这种支持性的环境帮助学生建立有意义的人际关系，并成长为自信、全面发展的人才。
Lorem ipsum dolor sit amet, sed consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor.
家长可以信赖的旅程
久而久之，价值观成为习惯。
习惯塑造品格。
身心全面发展® 是一段深思熟虑、充满关怀的旅程，支持学生的全面发展。通过持续的引导、结构化的安排和关怀，学生培养了成功所需的技能和品格——让家长确信他们的孩子不仅为大学做好了准备，也为未来的机遇做好了准备。