完成年级 获CIC认可

最多学分
完成12年级
有文凭/考试证书		 24 个学分
完成11年级 23 个学分
完成10年级 16 个学分
完成9年级 8 个学分
完成8年级 0 个学分
毕业所需在CIC完成的学分
学习进度示例 CIC 提供灵活的课程，学习进度示例如下所列。
8月中到12月 1月到5月中 5月中到6月 7月到8月中 8月中到12月 1月到5月中 5月中到6月 7月到8月中 8月中到12月 1月 共计（示例）
6 个学分 3个学分 3个学分 *假期 假期 进入大学 10个月
7 个学分 4个学分 3个学分 *假期 假期 进入大学 10个月
14 个学分 4个学分 4个学分 2个学分 假期 4个学分 进入大学 16个月
22 个学分 4个学分 4个学分 2个学分 假期 4个学分 4个学分 2个学分 假期 2个学分 进入大学 28个月
30 个学分 学习进度可能因人而异。 待定

* 假期 - 夏季学期，有机会获得2个学分。

哥伦比亚国际学院所有新生须在注册课程前参加分班测试。

学生须参加1或2个分班测试，具体取决于所注册课程：

入读高中与大学预科的学生须参加数学与英语分班测试。

入读英语作为第二语言 (ESL) 课程的学生须参加ESL英语分班测试。

英语及ESL分班测试

哥伦比亚国际学院使用 SLEP（中学英语水平测试）评估非母语人士的英语水平。该测试由教育测试服务中心 (ETS) 开发，旨在评估学生的听力、阅读、理解能力以及词汇和语法。根据SLEP分数，学生将被安排参加合适的ESL或学术英语课程。测试分两部分，各含四类题型。

第一部分

评估对英语口语的理解能力，时长40分钟。

  • 要求将四个录制的句子中的一个与试卷中的图片相匹配。 句子只读一次，不会印在试卷上。
  • 要求将试卷上打印的句子与听到的句子相匹配。
  • 这部分问题基于学生之间对话或教师发布的通知。这些问题是在交谈开始前提出的。试题与答案印在试卷上。每个题目的答案四选一。
  • 这部分的问题基于高中生之间的对话。听到对话后会提出一个问题。问题是录制的，不印在试卷上。每个题目的答案四选一。

第二部分

时长40分钟，包括语法、词汇与阅读理解。有以下四种题型：

  • 要求将漫画中四个角色之一的反应与句子相匹配。
  • 要求将句子与四张图画中的一张相匹配。侧重于介词、代词、副词和数字的使用。
  • 这部分包含两种题型。
    1. 第一种题型要求从文章中间隔打印的四个选项中选择适当的单词或短语来完成文章。
    2. 第二种题型要求回答有关提供缺失单词或短语的文章的问题。
  • 这一题型要求阅读一段短文并回答问题。

SLEP 测试样题

请注意，以上样题作为练习用途，不要提交答案进行评估。

其他测试

数学分班测试

  • 数学分班测试 (MDT) 是90分钟的多项选择题，旨在评估学生对数学原理与概念的理解。
  • 涵盖安大略省8-12 年级数学课程。
  • 不允许使用字典或计算器。
  • 内容包括：BEDMAS规则、因式分解多项式、求解方程、绘图函数、简化代数表达式、三角函数、解析几何、对数和序列和级数。
  • 数学分班测试样题
  • 请注意，以上样题作为练习用途，不要提交答案进行评估。

初中摸底测试

  • 初中生（7-8 年级）将在开学后第一周参加数学与英语摸底测试。
  • 时长50 分钟，目的是评估数学和英语水平。
  • 与高中分班测试不同，初中摸底测试目的是让教师了解学生的能力与水平，有助于教师在必要时提供辅导或强化。

测试与分班

SLEP测试成绩仅作参考用途。 实际分班结果可能取决于学生第一天的课堂表现。为了让学生进入最合适的学术英语或 ESL班级，我们将综合评估学生的分班测试成绩、过去学习成绩以及从考试中心收到的外部/标准化测试成绩（托福、雅思、MELAB、CELT）。这些成绩也适用于：

  • 评估学生的学术能力
  • 为学生选课提供指导
  • 判断学生是否需要学术支持计划 (ASP)

外部/标准化测试成绩

  • 报名时提供的雅思/托福 iBT/Duolingo 成绩单必须是原件。
  • 只接受官方成绩单原件；不接受预估成绩。
  • 以上对照表基于北美实际经验以及CIC英语教研组所做研究。
  • 提供雅思/托福 iBT/Duolingo等成绩单原件的新生可豁免CIC英语分班测试。
  • 分班也可基于由注册时提供的成绩单原件。
  • 超过6个月前参加英语水平测试的学生可在抵达CIC时（注册前）可以要求参加 CIC英语分班测试，以便我们安排最合适的课程。