Apply Online
Apply Online
Belajar. Bermain. Bersosialisasi.
Mengembangkan Rasa Percaya Diri Siswa/i Terhadap Kemampuan Akademik Mereka

Total Living ®

“Pendidikan berkualitas menjadi prioritas utama bagi setiap orangtua. Orangtua menginginkan anak mereka diajar oleh pengajar yang sabar, peduli, memotivasi dan mendorong anak-anak. Di Columbia, para pengajar kami membuat suasana belajar menjadi suatu proses yang menyenangkan bagi siswa/i dengan menyesuaikan cara mengajar mereka dengan karakteristik belajar para siswa/i.”

Tujuan Columbia adalah untuk mendorong dan mendukung setiap siswa/i untuk mencapai keberhasilan akademik secara konsisten. Untuk mencapai hal ini, siswa/i sekolah menengah pertama kami:

  • Diajar oleh staf pengajar yang berpengalaman dan memiliki kualifikasi tinggi
  • Belajar berbagai macam mata pelajaran yang membantu mereka menemukan minat pribadi diri sendiri.
  • Menerima perhatian yang sesuai dengan kelas yang berukuran kecil
  • Menerima dukungan tambahan untuk memastikan kesuksesan akademik mereka

Instruksi yang Beragam

Columbia memahami siswa/i yang memiliki cara dan kemampuan belajar yang berbeda. Pengajar di sekolah menengah pertama kami dilatih secara khusus untuk mengajar siswa/i yang duduk di Tingkat 7 dan 8. Untuk memastikan bahwa tiap siswa/i memahami materi pelajaran yang mereka terima:

  • Pengajar mencoba untuk memahami cara belajar tiap siswa/i dan menggunakan cara mengajar yang berbeda sesuai dengan kebutuhan para siswa/i
  • Pengajar memberikan ujian diagnostik secara berkala untuk menilai perkembangan para siswa/i dan melakukan perubahan pada cara mereka mengajar

Kurikulum

Berbagai Jenis Kegiatan untuk Memperlapang Minat Siswa/i

Kurikulum ini dirancang untuk:

  • Meningkatkan keahlian Berbahasa Inggris siswa/i dalam bidang membaca, menulis, tata bahasa, berbicara dan mendengar.
  • Mendukung diskusi kelompok yang mendorong tiap siswa/i dalam menyampaikan ide mereka dengan percaya diri
  • Mengembangkan apreasi siswa/i terhadap tiap subyek dalam contoh kehidupan nyata sehari-hari
  • Mendorong dan menantang rasa keingintahuan intelektual dari para siswa/i kami
  • Membiasakan siswa/i kita dengan teknologi baru
  • Mengajarkan siswa/i tentang teknik belajar secara mandiri
Seni Bahasa
Bahasa Inggris
 
Kesenian
Musik
Seni Drama
Seni Grafis
 
MATEMATIKA & ILMU PENGETAHUAN ALAM
Matematika
Ilmu Pengetahuan Alam & Teknologi
Ilmu Komputer
Ilmu Komputer
 
OLAHRAGA
Pendidikan Kesehatan Fisik
 
ILMU SOSIAL
Sejarah
Geografi
 
Bahasa Lainnya
Bahasa Perancis
 
Kelas Pendukung
Program Dukungan ESL
Pendukung Pembelajaran

Pendukung Akademis

Bantuan Tambahan untuk Memastikan Keberhasilan Siswa/i

Columbia memahami bahwa tiap siswa/i memiliki cara belajar yang berbeda. Oleh karena itu, kami telah mengembangkan suatu sistem untuk mendukung siswa/i sekolah menengah pertama yang membutuhkan bantuan tambahan atau yang memiliki kecerdasan lebih. Program Dukungan Akademik ini ditawarkan pada saat jam pelajaran maupun sesudahnya, dan diberikan dalam bentuk:

(A) Proses Identifikasi

Metode yang digunakan untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan akademik seorang siswa/i

  • Pengajar menilai kinerja para siswa/i secara berkala dari nilai kelas mereka
  • Siswa/i sekolah menengah pertama yang tidak lulus mata pelajaran ataupun yang mendapat nilai di bawah rata-rata akan didaftarkan untuk mengikuti program dukungan akademik dalam memberikan dasar materi pelajaran yang kuat dan meningkatkan nilai mereka.

Metode yang digunakan untuk mengidentifikasi siswa/i yang cerdas

  • Di awal semester, Kepala Sekolah Menengah Pertama akan menilai transkrip nilai siswa/i di sekolah sebelumnya untuk menentukan siswa/i yang mungkin membutuhkan dukungan khusus di bidang studi tertentu atau semuanya.
  • Siswa/i yang teridentifikasi memiliki kecerdasan di atas rata-rata pada satu atau beberapa mata pelajaran akan diberikan ujian diagnostik untuk menentukan tingkat kecerdasan mereka di mata pelajaran ini.
  • Kepala Sekolah Menengah Pertama dan pengajar akan melakukan wawancara bersama dengan siswa/i untuk menentukan di mana minat mereka dalam mata pelajaran unggulan mereka.

(B) Bantuan dan Dukungan Tambahan

Siswa/i diidentifikasi membutuhkan bantuan tambahan oleh pengajar terkait:

  • Mendapat bantuan tambahan di ruang kelas
  • Wajib menghadiri klub pekerjaan rumah setelah jam pelajaran untuk menerima dukungan akademik yang dibutuhkan

Siswa/i yang diidentifikasi memiliki kecerdasan berlebih dibantu dengan cara sebagai berikut:

  • Kurikulum yang Diperkaya: Kepala Sekolah Menengah Pertama akan bertemu dengan para siswa/i untuk menyiapkan rencana individu yang memberikan materi kurikulum yang terbaik. Siswa/i akan diajar dan ditempatkan pada pola pendidikan yang lebih dalam, di atas tingkat pendidikan mereka saat ini untuk menantang dan meningkatkan kecerdasan akademik mereka.
  • Provinsial & Tes Nasional: Para pengajar dan Kepala Sekolah Menengah Pertama akan mencari ujian tingkat provinsi dan nasional serta kontes pendidikan yang dapat diikuti oleh siswa/i. Mereka akan diikutsertakan pada pelajaran tambahan untuk berlatih dan mengikut ujian atau kontes ini.
  • Program Reach Ahead: Jika siswa/i berkemampuan baik berada di Tingkat 8, mereka dapat direkomendasikan untuk mengikuti program Reach Ahead di Provinsi Ontario, di mana mereka bisa mengambil mata pelajaran Tingkat 9 lebih dahulu.
  • Kepala Sekolah Menengah Pertama akan berkonsultasi dengan para siswa/i dan orangtua mereka untuk mendiskusikan tentang masalah ini.
  • Siswa/i akan diberikan ujian komprehensif untuk memastikan bahwa mereka telah memenuhi dan melampaui semua materi pelajaran di Tingkat 8 sebelum diizinkan untuk mengambil mata pelajaran Tingkat 9.
  • Jika mendapat persetujuan, siswa/i ini akan tetap belajar di Tingkat 8 bersama dengan teman-teman mereka, namun pengajar akan memberikan siswa/i ini materi pelajaran Tingkat 9. Cara ini memastikan siswa/i yang memiliki kecerdasan di atas rata-rata tetap dapat bersosialisasi dengan teman-teman mereka, sambil mengambil materi pelajaran di tingkatan yang lebih tinggi untuk mengembangkan wawasan belajar mereka.
  • (C) Penilaian yang Berkesinambungan

    • Pengajar akan memonitor perkembangan siswa/i dan bertemu secara berkala untuk mendiskusikan cara-cara baru yang lebih baik untuk membantu siswa/i mencapai tujuan akademik mereka.
    • Rencana Dukungan Akademik Khusus dirancang bagi para siswa/i yang tidak menunjukkan perkembangan akademik setelah menerima bantuan tambahan.
    • Bagi siswa/i yang memiliki kecerdasan di atas rata-rata, para pengajar dan Kepala Sekolah Menengah Pertama akan terus menilai dan memonitor perkembangan siswa/i untuk memastikan mereka dapat:
    • Mengatur dan melanjutkan prestasi baik mereka sesuai dengan kurikulum atau di tingkat baru yang telah ditetapkan.
    • Memelihara keseimbangan sekolah-kehidupan saat mengikuti ujian/perlombaan eksternal atau memenuhi persyaratan kurikulum atau tingkatan baru.

    Sistem Evaluasi yang Adil

    Siswa/i dapat mencapai nilai terbaik saat mereka belajar manajemen waktu, mengembangkan sisi kreatif dan mampu menerapkan segala hal yang mereka pelajari di kelas. Untuk mengevaluasi kemampuan siswa/i di area seperti ini, Columbia menggunakan 3 metode berbeda untuk menilai perkembangan mata pelajaran yang diterima tiap siswa/i.

    Penilaian Tradisional:

    Penilaian dilihat dari hasil ujian, quiz dan pemahaman akan subyek

    Penilaian Portfolio:

    Penilaian progresif berdasarkan pembelajaran, penetapan tujuan dan refleksi

    Penilaian Performa:

    Evaluasi yang didasarkan oleh kemampuan untuk mengaplikasikan pengetahuan akademik ke dunia nyata

    Deskripsi

    Kesenian Berbahasa

    Dirancang untuk melatih siswa/i sekolah menengah pertama dalam melakukan komunikasi verbal, membaca, menulis dan melakukan tugas media tulisan lainnya. Hal ini membantu mereka melatih bahasa, pengetahuan, keahlian dan strategi belajar mereka di semua materi pelajaran yang diikuti.

    Matematika

    Dirancang untuk membantu siswa/i sekolah menengah pertama membangun dasar yang kokoh dalam bidang-bidang penting di Matematika, seperti ukuran, geometri, pola dan aljabar, serta manajemen data. Pengaplikasian teknologi terkini dalam bidang studi matematika.

    Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

    Melalui penyelidikan ilmiah, eksperimen, penelitian dan teknologi pemecahan masalah, siswa sekolah menengah pertama akan melihat pengetahuan dan keterampilan yang akan membantu mereka dalam memahami dan menganalisa dampak dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masyarakat modern dan lingkungan sekitarnya.

    Teknologi Informasi dan Komputer

    Menggabungkan teknologi informasi dengan kebutuhan akan informasi yang ada. Terdiri dari materi pelajaran keyboarding, eksplorasi pengolahan kata dan desktop publishing, penggunaan materi grafis dan multimedia dan instruksi dalam keterampilan riset internet serta etika berinternet yang baik.

    Sejarah

    Di Tingkat 7, materi pelajaran sejarah berfokus pada perkembangan Kanada dari abad ketujuh belas hingga awal abad ke kesembilan belas. Di Tingkat 8, siswa sekolah menengah pertama akan mempelajari pemahaman tentang peristiwa di Kanada dari tahun 1850 sampai 1914 dan peristiwa-peristiwa menjelang dimulainya Perang Dunia Pertama.

    Seni Drama

    Bidang studi ini ditujukan untuk membantu siswa/i sekolah menengah pertama kami dalam mengembangkan pemahaman dan apresiasi terhadap karya seni drama dan tari, serta kemampuan untuk membuat karya dengan menggunakan bentuk, elemen, dan teknik dari kedua disiplin ilmu.

    Seni Grafis

    Dirancang untuk membantu siswa/i sekolah menengah pertama kami dalam mengembangkan kreativitas dan kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain melalui tampilan visual semata.

    Musik

    Membantu siswa/i sekolah menengah pertama untuk mengembangkan keahlian bermain musik, mengembangkan jiwa kreatif dan apresiasi terhadap karya musik yang ada.

    Pendidikan Kesehatan Fisik

    Pendidikan Fisik dan Kesehatan fokus pada kombinasi antara kegiatan fisik dengan pilihan gaya hidup yang sehat.

    Bahasa Perancis

    Dirancang untuk membantu para siswa/i sekolah menengah pertama mengembangkan keahlian berkomunikasi dalam bahasa Perancis sambil mempelajari budaya Perancis di Kanada dan di negara-negara lainnya di dunia.

    Geografi

    Di Tingkat 7, pelajaran geografi memfokuskan diri pada keahlian pencarian dan penelitian serta penjelajahan sumber daya alam dan lingkungan sekitarnya. Di Tingkat 8, siswa/i sekolah menengah pertama kami fokus pada pola geografi manusia, sistem ekonomi dan migrasi.


    © 2014 Columbia International College of Canada. All rights reserved.